Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk' ün Millet Mektepleri Başöğretmenliğini kabul buyurdukları 24 Kasımın, doğumunun 100. yıl dönümü olan 1981 yılından beri öğretmenler günü olarak kutlandığı bilinmektedir.
Öğretmenlik herkesin yapabileceği sıradan bir meslek değildir. İhtisas mesleğidir. Sevgi mesleğidir. Özveri mesleğidir. Gönül mesleğidir.Bu sevgiyi, bu ışığı yüreğinde hissedenler içinde engin bir mutluluk kaynağıdır.O kaynaktır ki, öğretmeni iyiye, güzele, doğruya ulaştırır. Yokluğu varlığa, umutsuzluğu umuda dönüştürür.
Her 24 Kasım günü gerçekleştirilen etkinliklerin oluşturduğu duygu ikliminin tüm yurda dalga dalga yayıldığı ve öğretmenlik mesleğinin milletle bütünleştiği bu özel gün yeni umutları da beraberinde getirmektedir.
Öğretmen yetiştirme konusunda zengin bir deneyime, engin bir kültüre ve köklü bir bilgiye sahip olan Cumhuriyetimiz; köy enstitüleri, öğretmen okulları, eğitim enstitüleri, ve yüksek öğretmen okulları gibi özgün uygulamalarıyla, dünyanın bir çok ülkesine örnek olma başarısını göstermiştir.
Bir çağdaşlaşma projesi olan Cumhuriyetin kurulmasında, Cumhuriyetin toplum katmanlarına benimsetilmesinde ve yaşatılmasında milletimizin iradesinin yanında öğretmenlerimizin özverili çabaları vardır. Bu çaba büyük bir tutkuyla devam etmektedir.
82 yıl gibi kısa bir sürede kalkınma, gelişme ve uygar olma yolunda atılan her önemli adımın arkasında, öğretmenlerimizin emeği ve alın teri bulunmaktadır.
Öğretmenlerimiz, her alanda olduğu gibi eğitimde ve onun temel dinamiklerinde meydana gelen değişimlerin, gelişimlerin izleyicisi ve uygulayıcısı olmuştur.
1982 yılında yürürlüğe giren 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu, öğretmen yetiştiren kurumlar için yepyeni bir dönemin başlangıcı olmuş, öğretmen yetiştirme sistemimiz yeni bir yapı, statü ve işleyişe kavuşmuştur. Bu yasa ile öğretmen yetiştiren kurumlar, eğitim fakültesi ve eğitim yüksek okulu adı altında üniversite bünyesinde yerini almıştır.
Ne yazık ki geçen süre içerisinde öğretmen yetiştirme politikalarından uzak kalmanın sistemimize zarar verdiği, Millî Eğitim Bakanlığımızın aradığı nitelik ve nicelikte öğretmen yetiştirilemediği, bazı alanlarda öğretmen açığının hat safhaya ulaştığı ve bazı branşlarda da fazlalıklar olduğu gözlemlenmektedir.
Öğretmen yetiştirmede yeterli performansa ulaşılamamasının, bir başka ifade ile gerekli görülen nicelik ve nitelikte öğretmen yetiştirilememesinin nedenleri incelendiğinde;
* Öğretmen yetiştirme konusunda üniversitelerin yeterince hazır olmaması, alt yapı ve öğretim elemanı bakımından bir hayli noksanlıklarının bulunması,
* Millî Eğitim Bakanlığı ile Üniversiteler arasında yeterli diyalog ve işbirliğinin kurulamaması, bunun sonucu olarak ihtiyaç duyulan alanlar için çok az öğrenci alınırken, bazı alanlara ihtiyaçtan fazla öğrenci alınması ve arz-talep dengesinin bozulması,
* Öğretmenlik mesleği için şart olan ve biri olmazsa olmaz olan; 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanununda ifadesini bulan “Genel kültür, özel alan bilgisi ve pedagojik formasyon” gibi üç temel unsurdan, birinin veya ikisinin zaman içinde ihmal edilmesi ve yanlış personel politikalarının bir sonucu olarak zaman zaman çeşitli üniversitelerden mezun, değişik meslek mensuplarının öğretmen olarak atanmaları,vb. hususların olduğu görülmektedir.
59. Cumhuriyet Hükümetimizin programında ”öğretmenlik mesleğinin toplumda hak ettiği itibarı yakalayabilmesi için öğretmenlerin niteliklerinin yükseltilmesine paralel olarak çalışma şartları iyileştirilecektir.” denilmektedir.
Bu nedenle;
* Yeterli ve kaliteli öğretmen yetiştirilmesi,
* Dengeli dağılımlarının sağlanması,
* Elektronik ortamda nokta tayinlerinin yapılması,
* Uygun kredilerle her öğretmene bir diz üstü bilgisayar verilmesi,
* Eğitimde yeni teknolojilerin kullanılması,
* Öğrenci merkezli aktif öğrenim yönteminin uygulanması,
* Ortaöğretimin yeniden yapılandırılması,
* Öğretim programlarının yenilenmesi,
* Hizmet öncesi eğitimleri kadar bilgi ve teknolojideki hızlı ve sürekli değişimi öğretmenimize yansıtmak ve bilgilerini yenilemek için hizmet içi eğitimlerinin artırılarak sürdürülmesi,
*Kendilerini yenileyebilmeleri, mesleki bilgi ve görgülerini artırabilmelerini teşvik amacıyla öğretmenlik mesleğinin öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen gibi isimlerle kademelendirilmesi ve buna paralel olarak maaşlarında gözle görülür bir artışın sağlanması,
Üzerinde önemle durulan ve bazılarının da gerçekleştiğini memnuniyetle müşahede ettiğimiz konular arasındadır.
Üzerinde durulmaya değer önemli bir tespiti de sizlerle paylaşmaktan mutluluk duyacağımı ifade etmek istiyorum.
Son yıllarda öğretmenliğin en çok tercih edilen meslekler arasında yer aldığı ve dolayısıyla eğitim fakültelerinin öğretmenlik programlarının puanlarında da önemli ölçüde yüksek bir artışın olduğu memnuniyet vericidir. Artık çocuğum hiçbir yeri kazanamayacaksa bari öğretmen olsun mantığı tükenmiştir. Zihinlerden silinmiştir. Artık Türk öğretmeni en zeki öğrenciler arasından seçilmektedir.
ÖSYM'nin hazırladığı istatistikî veriler incelendiğinde, öğretmenlik programlarının puanları bazı tıp fakültelerinden, mühendisliklerden ve diğer birçok meslek dallarından daha yüksektir.
Öğretmen olmak için sınava katılan her yüz öğrenciden sadece üçü, öğretmenlik programına yerleşme şansını yakalayabilmektedir.
Görüldüğü gibi öğretmenlik artık herkesin yapabileceği, sıradan bir meslek olmaktan çıkmış, ancak zeki, çalışkan, yetenekli ve başarılı öğrencilerin çok yüksek puanlar ile girebildiği bir meslek haline gelmiştir.
Öğretmenliğin saygın ve kutsal bir görev olduğu ve öğretmenlerin önderlik rolü her fırsatta vurgulanmalıdır. Onların sorumlulukları büyüktür. Çocuklarımıza ve ülkenin geleceğine adanmış, bilgi, sevgi, şefkat, fedakârlık ve erdemle dolu bir hayatı tercih eden öğretmenlerimiz uygar ve güçlü bir millet olma yolunda önderlerimizdir.
Çocuklarımızı geleceğe hazırlayan, onların yüksek makam ve mevkilere ulaşmasında en büyük hazzı duyan, tek sevinç ve kazanımları bu olan, bu diyarın çocukları için bir ana, bir baba, bir ışık olan Gümüşhane'de görev yapan tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler gününü kutluyor görevlerinde başarılar diliyorum.
Temel YILMAZ
Gümüşhane Milletvekili
